IL MIO PLE!

Ho deciso di inserire l'immagine del mio PLE.
Nel mio PLE svolgono una funzione particolarmente importante tutti quegli strumenti e applicazioni web, utilizzati per comunicare, ricercare e scambiare informazioni, o utilizzati per un vero e proprio studio, come può essere la piattaforma Moodle. 

PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT

Gli ambienti personali di apprendimento o PLE, in inglese Personal Learning Environment, sono sistemi e applicazioni software che aiutano chi vuole apprendere a controllare e gestire il proprio apprendimento, fornendo così un valido supporto nell'organizzazione dei propri obiettivi, nella gestione del contenuto e del processo di apprendimento, nella comunicazione con altre persone durante il processo di apprendimento e la successiva pubblicazione dei risultati personali.
Esempi di sistemi PLE sono CLIX, Moodle o iGoogle.

Il PLE è quindi un ambiente gestito dall'individuo, destinato all'uso personale bottom-up, che comporta comunque l'utilizzo di strumenti di comunicazione e di condivisione, favorendo gli scenari di apprendimento in rete.
Questo è stato possibile soprattutto grazie all'evoluzione del web da Web 1.0 ( più statico, dove l'utente poteva visualizzare i contenuti, le immagini e i dati, ma non poteva ne' elaborare i dati, ne' interagire con altri utenti ), a Web 2.0 ( utilizzato per indicare tutte quelle applicazioni web che permettono un più elevato livello di interazione tra web e utente e tra gli utenti stessi. Es: blog, chat, wiki, facebook, ecc...).
L'individuo ha inoltre la possibilità di scegliere gli strumenti più opportuni e può collegare opportunità di apprendimento formale, informale e non formale.
L'apprendimento formale avviene all'interno delle istituzioni dedicate all'istruzione e alla formazione e solitamente si conclude con il rilascio di un diploma o di una qualifica riconosciuta.
L'apprendimento informale comprende tutte quelle informazioni, valori, conoscenze che un individuo acquisisce in modo anche non intenzionale dall'esperienza quotidiana, dalla famiglia, dal lavoro, ecc...
L'apprendimento non formale si riferisce a quelle attività organizzate al di fuori del sistema formale, dove la persona può decidere cosa apprendere, ma non le modalità con cui farlo.

I sistemi PLE, infine, vengono spesso contrapposti ai tradizionali sistemi di gestione dell'apprendimento ( LMS: Learning Management Systems ), perché i LMS possono essere considerati come approcci che utilizzano un sistema statico con strumenti predefiniti, dove le informazioni vengono memorizzate in modo centralizzato in un ambiente chiuso e limitato.

LO STUPORE DEL CONOSCERE

E' proprio vero!

I bambini hanno veramente cento linguaggi attraverso i quali scoprire, sperimentare e conoscere il mondo; attraverso i quali costruire pian piano, passo dopo passo, scoperta dopo scoperta la loro conoscenza del mondo e di ciò che li circonda.

Diventa così fondamentale anche il ruolo dell'adulto, che ha il compito di ascoltarli, riconoscerli e valorizzarli, contribuendo a creare situazioni stimolanti, nelle quali i bambini possano esprimere al meglio la loro "sete" di sapere. 

Negli ultimi anni i bambini hanno cominciato a sperimentare, in modo sempre maggiore e senza quel timore che spesso invece caratterizza gli adulti, un nuovo strumento per conoscere, un nuovo linguaggio: la tecnologia, in particolare la tecnologia informatica.

Computer, internet, sono diventati strumenti quotidiani con i quali i bambini si confrontano, esplorano e fanno nuove scoperte.

Anche i servizi educativi per la prima infanzia utilizzano sempre più frequentemente questa tecnologia, lasciando spazio all'intervento diretto dei bambini e alla loro creatività.